Диплома по интернет

Само диплома за средно образование, която се издава след интернет обучение, ще спаси България от неграмотността. Знаем, че този проблем мъчи много от младежите. Идеята не е нова, но у нас все още изглежда революционно.

Колкото и странно да е това на фона на технологичното развитие на съвременния свят. Подобна дистанционна форма на обучение съществува още от 30-те години в Австралия. Там децата учат уроците си и държат изпити чрез радиодиктовка заради огромните разстояния между фермите и училищата в областните градове. Това е проверен метод, а скептиците да запомнят – и доста ефективен, защото, ако сравним нивото на икономическо развитие на Австралия и на доста други държави по света, то е видно, че дистанционното обучение не обръща колата, а всъщност причината е в нещо друго.

В България обаче проблемът, естествено, не е толкова в разстоянията, ние не сме държава континент като Австралия, но пред нашите деца стои друг проблем – спадналият до минимум интерес на учениците към уроците. Причините са в остарелите форми на преподаване, в архаичните учебници и в условията в школата, в повечето от които модернизацията се свързва основно с поставянето на нова пластмасова дограма.

Преди децата са научавали новите неща от книгите и от учебниците, но тогава не е имало телевизия, компютри и интернет. Сега всеки, който се поогледа, ще разбере колко различна е ситуацията – информацията залива всички и учебниците ни демоде, поставени на очуканите чинове, трудно могат да се преборят за интереса на учениците с анимираните картинки от електронните игри. Малчуганите черпят информация по този начин и вярват на това, което им се проповядва от малкия екран, и май няма друг бърз начин да се върне погледът на учениците върху българската история от атрактивното и достъпното й преподаване.

Случайно станах свидетел как дете показва на баща си новите си рисунки, направени с помощта на самоучител, който обяснява как се рисуват фентъзи герои. Бащата остана искрено учуден как само за няколко дни синът му беше напреднал толкова в изобразяването на човешкото тяло. Нямаше нужда от обяснение – на детето просто му беше интересно да се учи как оживяват на хартия любимите му герои от електронните игри.

Народната просвета от времето на Вазов вече е заменена от училищното образование. Либерализация и правила за поведение са може би водещите моменти в него. Учениците ще могат да преминават и с една двойка в следващ клас, стига по другите предмети да нямат средно по-малко от оценка „Добър“ (4). Децата сигурно ще се зарадват и на нововъведението, че до трети клас няма да има оценки, а ще пише само „да“ или „не“. Целодневното обучение от първи до четвърти клас също ще облекчи много децата и родителите им. Новите идеи, заложени в проекта, ще въведат и опростени, но здрави, правила за подобряване на дисциплината в клас и в училище.

Много от нас сигурно ще скочат срещу идеята да се провежда обучение по интернет, защото така ще спадне качеството и контролът над учениците, но по-добре да се учи в интернет под контрола на просветното министерство, защото после повтарячите така и така ще завършват някой от новите професионални центрове, където със сигурност нивото на образованието е от времето на килийните училища.
Тодор Господинов, в. „Монитор“, 19.04.2010 г.