Женева дискутира детските ни градини

7 юли, 2011 10:00 | Средно образование | 1 коментар

Предучилищното образование има най-висок процент възвращаемост от процеса на учене през целия живот. Това разбиране е в основата на законодателната промяна, извършена през 2010 г. от Министерството на образованието. С промяната става задължително посещаването на детска градина от децата, навършили 5 години. За тези, които не владеят добре български език, освен задължителната подготовка се осигурява и допълнително обучение за усвояването му. Така равнището на владеене на официалния за страната ни език става съизмеримо с това на останалите деца.

Мотивите за промяната са свързани с факта, че предучилищното образование стимулира емоционална интелигентност у детето. Моделите на взаимоотношения, които се усвояват през първите години, насочват социалното поведение през целия живот. Децата, които растат в среда на грижа и доверие, в училище имат по-добри способности за усвояване.

2-годишната задължителна подготовка на българчетата преди първи клас е мярка и за намаляване на необхванатите и отпадащи от училище ученици.

Предучилищното образование е незаменим фактор за интегриране на децата със специални образователни потребности в масовите детски градини. То е и предпоставка за приобщаването им по-късно в общообразователните училища.

По отношение на образованието в ранна възраст България има ясно дефинирана национална политика – възможно най-голям брой деца да развият своите личностни компетентности преди постъпване в училище. Ето защо се стремим да им осигурим възможност да посещават детски градини със съвременна материално-техническа база и с квалифицирани учители.

През учебната 2010/2011 г. започна постепенното въвеждане на целодневно обучение. Бяха обхванати децата от 1. клас. През следващата учебна година ще се обхванат и второкласниците.

Разработва се изцяло нова нормативна уредба на предучилищното и училищното образование. Целта е изграждане на автономни и инициативни личности, уважаващи другите, способни да работят съвместно, владеещи базови компетентности. Личности, осъзнаващи силните си страни, способни да ги развиват и прилагат за себе си и в полза на общността.

Проект по оперативна програма „Развитие на човешките ресурси” ще позволи ранното установяване на затруднения в развитието на детето. Предназначен е за деца на 3 и 4 г. Скринингът изследва 4 области на детското развитие: социализация и комуникация, разбиране на инструкции, изразяване на чувства, желания и нагласи.

В детските градини и училища се въвеждат екипи за работа с деца в риск или със затруднения в развитието. Осигурява се подкрепа за родителите – консултиране в детската градина и училището от специалисти (педагогически съветници).

Акцентът за учебната 2011/2012 г. ще бъдат гражданското образование и здравословният начин на живот.

Петър Павлов, в. „АзБуки“