22 март, 2012 15:01 | 
МОМН представи обновените данни и новите функционални възможности на интернет базираната Система на висшите училища в България.
Информацията съдържа информация за 51 акредитирани висши училища, които предлагат обучение по различни специалности в 52 професионални направления.
Конференцията бе открита от министъра на образованието Сергей Игнатов. Той подчерта, че основната цел на системата е да подобри прозрачността на висшето образование, да допринесе за повишаване на качеството на събираната статистическа информация и да увеличи възможностите за информиран избор на кандидат-студентите.
Въпреки всичко системата не е в състояное да определи кой университет е най-добър. ВУЗ-овете могат да се сравняват единствено по отделни показатели, които измерват различни аспекти на учебния процес и научната дейност.
Резултатите се формират на база на удовлетвореността на студентите от учебната среда и социално-битовите и административни услуги, престижа, връзките на пазара на труда и реализацията на завършилите.
Така се получават резултати, според които Академията на МВР е на челно място в направление „Строителство и гоедезия”, само защото там се изучава пожарна безопасност, изпреварвайки с много УАСГ.
Ако се вземе предвид направлението „Икономика”, резултатите отново са неясни. Системата показва, че СУ е по-доброто място за изучаването й от УНСС. Резултатите обаче не са на база на качеството на обучение, а на броя на завършилите и реализиралите се в специалността студенти. За последните 5 години от УНСС са излезли 14 хиляди икономисити, а от СУ – едва 730. Разликите в представителността водят и до противоречиви резултати.
Недостатъци на систамата са, че данните са валидни единствено за конкретен период от време. Някои направления пък се изучават само в един ВУЗ, което съвсем обезмисля въвеждането им в рейтинговата система.
Проектът се финансира от бюджета на министерството. Резултати обаче дали системата е фективна все още не могат да бъдат отчетени. „За момента едиствено заключения могат да се правят от субективните оценки на студентите”, коментира програмният директор на института „Отворено общество” Боян Захариев.
Според него системата, въпреки всичко, е безпристранстна като крайната оцента на ВУЗ-овте е резултат от обективни показатели с точна информация – данни от НОЙ и анционалната агенция за оценяване и акредитация. Факти, чието количествено натрупване може да деоведе до объркване и подвеждане на кандидат-студентите.
Димитър Василев
Снимка: Авторът
Теми: 
Facebook
Twitter
Google+
Лятна школа по български език и фолклор. Подходяща е както за деца от страната, така и за българчета, живеещи в чужбина.
We offer private lessons ans lessons in small groups – in our office or via Skype.
Sunny коментира на 22 март, 2012 г., 15:21 ч.
То оставаше и да не е „объркваща“ 😀
Lucky коментира на 22 март, 2012 г., 16:46 ч.
И къде може да се запознаем по-подробно с тази система
Petia коментира на 22 март, 2012 г., 18:54 ч.
http://rsvu.mon.bg/
Това е сайтът на системата. Не е объркваща, просто е с големи възможности. Преди да се пишат анализи и коментари е добре да се вникне в принципа, по който се правят класациите, за да се разбира кое число какво точно казва и как може да се интерпретира. Системата е ценна, стига човек са знае как да я ползва.
dunkun коментира на 22 март, 2012 г., 19:10 ч.
А колко по-просто и по-лесно можеше да се измисли. Защо всичко трябва да е толкова неразбираемо. Хората искат да гледат простички неща.