Компютърен изпит спира теча на матурите

25 ноември, 2010 14:06 | Средно образование | Няма коментари

редварителното изтичане на информация за матурите ще се спре окончателно с въвеждането на компютърен тест за незрящите деца вместо досегашния изпит с брайлово писмо.

Мярката за сигурност се подготвя от министерството на образованието, след като на последния зрелостен изпит през 2010 година точната формулировка на темите за съчинение изтече при предварителното препечатване на тестовете на езика на Брайл.

Сега всички директори на гимназии, в които учат незрящи деца, трябва да изпратят доклад до регионалните инспекторати дали са готови за новия формат на матурата. Очаква се през февруари да се разпишат официално новите правила за сигурност. Пред зрелостниците стоят два варианта за избор: компютърен или устен изпит.

За компютърния тест ще се използва специалната говореща програма Jaws, която ще диктува всички въпроси на незрящите ученици. „За нашите ученици компютърният изпит няма да е изненада, защото те отлично са запознати с програмата Jaws, коментира Донка Димитрова, директор на училището за деца с нарушено зрение „Луи Брайл”.

Тя разказа, че повечето незрящи ученици са компютърно грамотни и сами настояват да държат матурата пред монитора.

На предния изпит само двама дванайсетокласници избрали брайловото писмо, а всички останали предпочели говорещата компютърна програма. Възпитаниците на училище „Луи Брайл” вече масово си водели записките от уроците в училище на лични лаптопи.

„Отдавна сме готови за такава реформа, но тя тепърва ще се уточнява, защото трябва да се събере информация от училищата в цялата страна”, подчерта директорът на специализираното училище.

Просветното министерство планира компютрите да бъдат основен играч при самото изготвяне на тестовите варианти за националния изпит. Идеята е машината да генерира тестовете броени минути преди началото на матурите на 17 и 19 май догодина, което обезсмисля опитите за корупция. Основният проблем пред програмистите е как да нагласят системата така, че при случайното разбъркване на въпросите да няма струпване на еднотипни задачи. Затова компютърните спецове трябва да разделят теста на сегменти според изучавания материал.

в. „Монитор“