Наши математици усвояват американски методи на преподаване

В рамките на тази седмица в столичното 35 СОУ „Добри Войников” се провежда семинар на тема „Методи на обучение по математика в начален курс”. В него взимат участие преподаватели от 35 СОУ и от Факултета по предучилищна и начална училищна педагогика на СУ „Св. Климент Охридски”. Лектор е доц. Евгения Цанкова, която от 15 години живее в Америка, завършила е Бостънския университет и е преподавател в „Roger Williams University” – САЩ. Нейната дисциплина е „Обучение по математика за всички възрасти”.
Целта на семинара е обмен на опит и презентиране методите на обучение по математика, които по нейно мнение са много по-лесноразбираеми и дори забавни за учениците.

Семинарът се организира на доброволни начала. Лекторът не взима хонорар, а участващите не заплащат такса. МОМН е дало разрешение на директорката на гимназията г-жа Анна Калчева да предостави база за провеждане на лекцията, а директорът на „Roger Williams University” спонсорира пътуването и престоя на доц. Жени Цанкова.
Математика е трудна наука и много абстрактна като материя, а както всички знаем, децата имат силно развита визулана памет, искат да видят и да пипнат това, за което им се говори. Ето защо в американската система за обучение е силно застъпен картинният метод на преподаване и се започва от конкретното, за да се премине към абстрактното. Именно тук е се появява разликата с българския начин на преподаване – в България се започва с теорията, която затруднява децата в началните класове, от тях се изисква първо да наизустят, а след това да разберат. Моделът на усвояване на материала е от абстрактното към конкретното. Доц. Евгения Цанкова споделя, че най-важното при преподаването на който и да е предмет в училище е ученикът да бъде мотивиран, да се запали интересът му. А това най-лесно става чрез игра. Затова в америкаките училища класните стаи не са с наредени чинове и черна дъска отпред, а има отделни кътове. На едно място маси, където децата могат да работят индивидуално, по двойки или на групи или меко килимче, където децата се подреждат в кръгче, седнали по турски на пода, има дори и място за хранене, където децата могат спокойно да си похапват следобедната закуска, докато работят над задачите си.
Доц. Цанкова е на мнение, че математиката е достатъчно тежък предмет, за да си позволим да го преподаваме скучновато.
Гъвкавостт на мисленето е нещо крайно необходимо, на което нашите учители е редно да обърнат повече внимание, защото колкото и точна наука да е математиката, всяка задача може да има и повече от едно решение, а често пъти преподавателите са склонни да пишат ниски оценки на учениците, стигнали до верен отговор, но по раличен начин. Главният учител по математика на гимназия „Добри Войников” г-жа Татяна Вълчева признава, че това се е случвало и на нея, и в последствие е поправяла грешката си.
Макар и от дистанция за бившата учителка по английски език е видно, че нещо в образователната ни система куца. Доказателсто за това е резултата на TIMSS (Международно изследване на обучението по математически и природни науки) от 1995г., когато учениците от България са се класирали на едно от челните места, докато американските възпитаници са били в крайните позиции в класацията. Оттогава насам постиженията на нашите ученици ежегодно стават все по-ниски и по-ниски.
Организаторката от българска страна г-жа Татяна Вълчева се надява, че това няма да е първият и последен такъв семинар, защото за учителите е полезно, а и необходимо да се усъвършенстват непрекъснато и да търсят нови и модерни дидактически подходи. Доц. Жени Цанкова пък заяви, че ще направи всичко възможно догодина отново да се проведе такава среща, а следващата й идея е да изпрати нейни студенти – бъдещи преподаватели по математика – на стаж в английските гимназии в България.

Мина Цанева