Училищата, които имат най-високи резултати от миниматурите, ще получават бонуси. Това разказа директорът на института за обучение на директори Анелия Андреева, която е автор на новия образователен закон.
Идеята е извън делегираните бюджети да се използват по-гъвкави финансови инструменти за стимулиране на училищата, поясни Андреева. Единият от тях е парично поощрение за резултатите от националното външно оценяване. То обаче няма да се дава само за високи оценки на тестовете. Ще се мерят разликите между входното ниво на учениците в началото на учебната година и постиженията им на финала. Ако например през септември те са решавали тестове за четворка, а на миниматурата имат петица, значи учителят е съдействал за повишаване на успеха с цяла единица и училището заслужава да бъде поощрено, поясни Андреева.
Вторият финансов инструмент ще бъде запазен за училищата, които в няколко поредни години показват недостатъчно добри резултати. Тези пари обаче няма да се дават на самото школо, а на общината, която да прецени по какъв начин да ги изразходва. „Ако учителите не са добре подготвени, средствата може да отидат за тяхната квалификация. Ако се налага целодневно обучение или допълнителни часове, за да усвоят децата по-добре българския език или материала, парите ще отидат за тази цел“, поясни Андреева. Според нея, преди да отидем в посока наказване и санкциониране на несправящите се школа, първо трябва да се опитаме да ги подпомогнем, така че да преодолеят проблемите си. Тя не успя да конкретизира в какъв размер ще бъдат сумите, които ще се дават на училищата. Всяка година това ще зависи от общото финансово състояние и от бюджета, отпуснат за образование, поясни Анелия Андреева. Най-вероятно първите бонуси ще бъдат дадени следващата година.
Междувременно стана ясно, че с течение на времето вероятно ще отпадне тенденцията външно оценяване да се прави по всички учебни предмети. Най-вероятно в крайна сметка ще останат тестове по български и математика като основни дисциплини. Препоръката за това дава Световната банка, която смята, че децата прекалено много се уморяват от препитвания по всички учебни предмети.
Стела Стоянова, в. „Стандарт“

20 септември, 2010 16:06 | 

Теми:
Facebook
Twitter
Google+


Facebook
Twitter
Google+