По 400 хиляди лева на седмица за проекти

Бенефициентите по проекти на Министерството на образованието, младежта и науката могат да бъдат спокойни за сроковете на плащанията по техните проекти. В специално интервю за в.„Аз Буки” министърът на образованието Сергей Игнатов подчертава: „През последните месеци, всяка седмица изплащаме на бенифициенти по проекти по 400 000 лв. Това е изключително висок темп на усвояване на европейски средства. Искаме високите технологии, които са част от ежедневието ни, да бъдат неделима част от живота на средното училище и на университетите.”

Проектите за въвеждане на новите технологии в средното и висшето образование и науката са сред приоритетните за финансиране от Министерството на образованието.

Едно от актуалните предложения за стимулиране на професионалното развитие на научния потенциал е проектът: „Подкрепа за развитието на докторанти, постдокторанти, специализанти и млади учени”. Срокът за участие е 13 септември 2011 г.

Целта е да се засили интересът на младите хора към реализация в сферата на образованието и науката и да се повиши качеството на научните разработки, като се подобрят условията за работа на докторанти, постдокторанти, специализанти и млади учени. Изпълнението на предвидените дейности ще стимулира научния потенциал във висшите училища и научните институции.

Схемата за безвъзмездна финансова помощ се реализира с финансовата подкрепа на Европейския Социален Фонд.

„Подкрепа на нови и започнали докторски програми” е едната от насоките на действие на проекта. Тук се включва предоставяне на допълнителни средства на докторанти в рамките на нови и започнали вече докторски програми за осъществяване на научни цели и задачи. Предоставяните месечни стипендии на докторантите са в размер на 120 лева. Подкрепя се финансово и подготовката на дисертационни трудове. Тук могат да бъдат включени например разработването на научни планове, използването на експертния опит на хабилитирани лица от съответната област, достъп до специализирана апаратура и оборудване. Финансирани могат да бъдат участия в международни научни форуми или в практическа и експериментална дейност във водещи научни центрове, както и научните публикации, като част от подготовката на докторанта.

„Програми за развитие на постдокторанти, специализанти и млади учени” е другата част от дейности, които се финансират. Тук се включват реализацията на програми за обучение и повишаване на квалификацията на младите хора, работещи в сферата на науката. Подкрепят се научните публикации в международно признати списания, както и научният обмен – участие в работни срещи, семинари, конференции. Възможности за повишаването на научния потенциал дава и осигуряването на достъп до научни съоръжения, бази данни и библиотеки и прилагането на специализиран софтуер в дейността на младите учени.

Наред с повишаване нивото на висшето образование, друг приоритет на Министерството на образованието, младежта и науката е интеграцията и реинтеграцията на децата от малцинствените групи към масовото образование.

В процес на реализацията са немалко проекти с такава насока. Ето две от предложенията, чиито срокове са актуални.

Проектът “Реинтеграция на отпаднали ученици в образователната система” си поставя за цел повторното приобщаване на децата, вече отпаднали от образователната система и превенция на повторно отпадане. Това може да се постигне чрез мотивиране на учениците за връщане в клас и чрез мотивиране на родителите да подкрепят тяхното връщане в училище. Необходимо е създаване на адаптивна приемна среда в училище и предлагане на индивидуални програми за запълване на празнотите и пропуските в учебното съдържание, както и допълнителни занимания с децата и учениците, за които българският език не е майчин. Финансират се дейности, свързани с изследването на този проблем като идентифициране на отпадналите ученици по региони и типове училища, установяване на връзката между времето /класа/ на отпадане клас и възрастта на учениците. Необходимо е диагностициране на основните причини за отпадане.

Работата с родителите е важна част от решаването на проблема, затова се подпомага и създаване на устойчиви механизми за работа с родителите на отпадналите ученици – например чрез привличане на помощници на учителя и експерти по етносоциални технологии и пактики. Предвидени са средства и за допълнително обучение на учители и директори за работа с отпаднали деца и ученици, майчиният език на които не е български, с фокус към децата и учениците от ромски произход.

Проектът, озаглавен “Образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства”, цели да подпомогне децата от етническите малцинства за по-успешната им социална и трудова реализация. Инструменти тук са подобряване на условията за равен достъп до образование и обучение, както и активизиране мотивацията за участие в образователния процес и в допълнителни занимания с децата и учениците, за които българският език не е майчин.

Част от дейностите, които ще получат финансова подкрепа, са продължаването на процеса за извеждане на децата от сегрегираните ромски училища, включително транспортирането им от ромските населени места до училището, както и привличането на деца, необхванати от образователната система. Ще се финансира и съхраняването и развиването на културната идентичност на децата и учениците от етническите малцинства в интеграционна мултикултурна среда. Не са забравени и преподавателите, които ще бъдат обучени за работа в мултикултурна среда.

в. „АзБуки“