Чън Би-Хо: Република Корея дава за образоване 19.6% от БВП

Н. Пр. Чън Би-Хо е посланик на Република Корея в България. В интервю за АкадемикаБГ/akademika.bg той разказа за въвеждането на елекронното обучение в Южна Корея, както и как се случват реформите в образователната сиситема на една от най-развитите технологично държави в света.

– Как се въвеждат новите технологии в образованието в Южна Корея?

– Като за начало трябва да кажа, че в Република Корея въвеждаме нови технологии не само в университетите, но също така и в средното образование и дори в началното училище. Новите технологии включват например дистанционно обучение. Ние използваме таблети, както и интелигентни класни стаи. Дори в Софийския университет веднъж имах възможността да водя лекция на студенти, при което единствено с помощта на монитора на компютър и един клик информацията автоматично се пренася на електронна дъска. В Корея понякога професорите трябва да водят лекции на повече от 300 или 500 студенти. Как обаче става това? Да си представим, че има кампус А в София и кампус Б в Пловдив. Чрез компютърна система самата лекция се предава в реално време от едната стая в кампус А в другата в кампус Б. По този начин може да се изнесе лекция едновременно в два университета.

– Освен технология, за да се постигне всичко това са необходими също така и пари и политическа воля. Как става възможно това в Корея?

– Основно това е идеята за електронно обучение. Естествено в началото е необходимо финансиране, за да въведеш система за е-обучение. Когато обаче веднъж я внедриш, тя не се нуждае от допълнителни средства и финансиране. В началото на новата академична година всички студенти трябва да кандидатстват за определени часове и лекции. В Корея много от тях срещат известни трудности да се запишат за определени лекции чрез електронно кандидатстване. И тъй като въвеждането на е-образование или е-правителство се нуждаят от пари, за да бъдат въведени, корейското правителство се опитва да разработи платформи с отворен код . Какво означава това? Ако компания А се опитва да разработи платформа А за електронно обучение, компания B разработва платформа B за електронно обучение. Двете системи обаче не са взаимно свързани. В Корея се опитваме да разработим платформи с отворен код, за да могат компаниите A, B, C да ги използват безплатно.

– Правителството в Корея планува да въведе електронното обучение на всички нива в образованието до 2015 г. Вие очевидно се движите доста бързо с този процес.

– Концепцията е такава. Обикновено ние не учим онлайн, а във офлайн класни стаи. Но да си представим, че можете да посетите лекция чрез онлайн система. Така можете да учите дори в своя офис, вкъщи, освен в самия университет. Това означава, че тъй като хората са много заети и трябва да правят много неща, а същевременно някои се нуждаят от допълнителна професионална подготовка, в зависимост от това къде се намират, те могат да имат достъп до електронно обучение. Междувременно на скоро ние въведоха академична банкова система за кредити. С цел да вземете бакалавърска или магистърска степен трябва да покриете минимални изисквания за определен брой кредити. Но не е лесно да вземете всичките от един университет. Взимането на академични кредити от Софийския университет е възможно при положение, че сте студент в самия университет. В същото време например има много известен професор в Пловдивския университет или във Варненския. Възможно ли е да посетите свободно Варненския университет и за това да получите кредити? В този случай нашата академична система позволява на студента да получи кредити не само от един университет, а от няколко. Естествено основната част от тях трябват да бъдат покрити в едно висше учебно заведение.

– Как се финансират науката и образованието в Корея?

– Корея е една от страните, които влагат много пари в наука и образование. На практика разходите на правителството за образование и наука възлизат на 19.6% от брутния вътрешен продукт. Естествено трябва да кажа, че в допълнение към разходите на правителството компании като Samsung, LG и Hyundai осигуряват стипендии за студенти в университетите. Освен това в Корея имаме задължителна образователна система. Това означава, че до 9 клас учениците се обучават безплатно.

– Какви са взаимоотношенията между Корея и България в областта на науката и образованието?

– Всяка година ние осъществяваме стипендиантска обменна програма. Ежегодно 5 български студенти получават стипендия, за да отидат да учат в Корея. В същото време 5 корейски студенти идват в България, за да учат в български университет със стипендия. Освен стипендиантските обменни програми някои български университети установиха взаимоотношения с корейски университети. Тези университети са Софийският университет „Св. Климент Охридски” и УНСС. Освен тях университетите в Русе и Велико Търново имат готовност да установят взаимоотношения с корейски университети, за което посолството посредничи. Естествено трябва да кажа, че професори също имат възможността да правят изследвания в корейски университети.

– Колко корейски университета предлагат програми по Българска филология?

– В момента 9 корейски студента се обучават в Софийския университет в бакалавърски, магистърски и докторски степени на обучение. В бакалавърския курс на обучение много от тях учат български език и литература. Тези в магистърски и докторски програми учат европейска интеграция. От Корея избираме около 15 студента, които да се обучават в България. В Университет за чужди езици Ханкук съществува Департамент за български език и литература. Броят на студентите, които влизат да учат български език и литература годишно е 15. Департаментът беше основан през 2005 г. Миналата година той отбеляза петата си годишнина, а аз лично имах удоволствието да бъда интервюиран от всички студенти в Департамента.

Диана Трифонова