Остри изказвания срещу новия училищен проектозакон

13 април, 2012 11:03 | Средно образование | 1 коментар

Новият проектозакон за предучилищното и училищното образование се препъна в купища критични становища на заинтересовани общности още на първото си гледане в парламентарната комисия по образование, пише „Сега”. Всички партии извън мнозинството и „Синята коалиция“ заявиха, че няма да го подкрепят.
Законопроектът предвижда големи размествания в образователната система заради съкращаване на основното образование от VIII на VII клас, въвеждане на задължително обучение до Х клас, задължителна градина за 4-годишните от 2016 г., прехвърляне на техникумите на общините, финансиране на частните училища от 2016 г. и др. Тези промени не са придружени от финансова обосновка. От Националното сдружение на общините обявиха, че над 70% от местните управи считат разместванията за трудно приложими.

Общините настояват държавата да започне да осигурява издръжката на детските градини, която в момента се плаща от родителите и местните бюджети, след като въвежда изискване за задължителното им посещаване. Кметовете не приемат безпроблемно и прехвърлянето на професионалните гимназии и настояват това да се прави само със съгласие на общината, защото някои местни управи нямат ресурси. Според НСОРБ няма готовност за преструктурирането на основните училища, които имат две възможности – да съкратят 1 клас или да си намерят деца и учители и да обучават до задължителния Х клас. „Имаме сериозни опасения, че всичко, което е записано в проекта, ще изисква финансов и кадрови ресурс, който в момента не е наличен“, коментира Теодора Дачева от сдружението.

Много критични становища са изпратени и във връзка с обучението на деца със специални образователни потребности. Съюзът на математиците е против премахването на приема в V клас, от издателствата считат за нереалистични сроковете за изготвяне на нови учебници, а от Софийския университет направо са препоръчали проектът да се преработи, защото няма ясни цели и философия и въвежда прекалено тромава регламентация на системата.