Три пъти по-малко са повтарячите в училище

14 март, 2013 13:05 | Средно образование | Няма коментари

Почти тройно са намалели повтарачите в клас през последните 8 г. Учениците, които учат за втора и повече години в един и същи клас през учебната 2011/2012 г., са били 5716 спрямо 14 221 през 2005/2007 г. Това сочат данни от стратегията за превенция и намаляване на отпадащите ученици, публикувана на сайта на образователното министерство. Децата, които не преминават в следващ клас, са една от основните рискови групи за преждевременното напускане на училище. Причините за това са ниският им успех и слаб интерес към образованието. В тази група попадат най-вече момчетата. Най-голям дял повтарачи – 4003-ма ученици, през последната учебна година има в прогимназиален етап – 5-и – 8 и клас. Едва едно дете от началните класове е останало да повтаря 1712 гимназисти пък не са успели да преминат в следващ клас през последната учебна година.
Двойно е намалял и броят на отпадащите ученици – 4761 за последната учебна година спрямо 8820 през 2008-а. Основните причини за това децата да изпадат от образователната система са бедността, ранната сватба, големият брой отсъствия и липсата на интерес към ученето.
Отчита се и понижаване на процента на преждевременно напусналите. В тази група влизат младежите между 18 и 24 години с образование основно или по-ниско. Тук средният процент е 12,7 и е по-нисък от средния за Европа – 12,9% средно за страните – членки на ЕС.
С цел намаляване на отпадащите ученици в стратегията са посочени конкретни мерки, като повечето от тях вече се прилагат. Те включват посещения на класните ръководители по домовете на учениците, които отсъстват от училище повече от 5 последователни дни без причина. Препоръчва се и индивидуална работа на психолози с проблемните хлапета, редовно информиране на родителите за отсъствията и успеха на децата им, както и включване на учениците в занимания по интереси.
Друга разписана мярка е провеждане на здравно и гражданско образование в часа на класа, както и изнасяне на беседи за стреса и трафика на хора.
За да продължат отпадащите ученици да намаляват, е необходимо да се работи и в посока социализиране на децата и учениците, чийто майчин език не е българският.
Препоръчва се и уведомяване на кметовете по населени места с писма за имената на учениците, прекъснали посещението на училище за повече от 20 последователни учебни дни.