8 юни, 2013 07:51 | 
„Най-спешна нужда от финансиране има за специалността педагогика, защото след 5 г. данните сочат, че ще има криза за учители. Това заяви в интервю за в. „Монитор“ ректорът на СУ проф. Иван Илчев. „Системата на финансиране на ВУЗ-овете трябва да се промени, ако искаме от университетите да излиза качествен продукт. Субсидията трябва да се определя не само от входа на университетите, но и от изхода. Много по-логично е на края на обучението да се направи един държавен национален изпит на завършващите висше образование и да се види тогава кои университети дават най-добри резултати и на базата на тези резултати да се финансират. Не е изключено да се окаже, че както при матурите, критерият е доста нисък… И тогава вече ще се види кои университети дават най-добър продукт“, поясни проф. Илчев.
Той се спря и на друг момент: „Има студенти, които отпадат по време на следването си. Ето ние трябва да имаме 25 000 студенти, но те са 22 000. Другите по някаква причина са прекъснали да учат – решили са, че не им се следва или са заминали в чужбина, или са били отстранени от университета или от общежитията. За тяхното обучение обаче държавата вече е плащала, а те дори няма и да завършат следването си. Затова е много по-логично да се финансира краят“, категоричен е ректорът на СУ.
Според него друга необходима и много лесно изпълнима реформа е свързана с промяна в Закона за висше образование. „Държавните университети не могат да обучават срещу заплащане в бакалавърска степен. Това означава, че ако един студент е завършил например журналистика, но иска да специализира в сферата на икономиката и иска второ висше, той не може да го направи в държавен университет, а трябва да отиде в частен. Елементарно е да се позволи на държавните университети да обучават срещу заплащане, но не се случва. Най-добре е у нас да се приложи добрият пример от образователната система в САЩ. Там средното образование е в тясна връзка с висшето“, препоръча проф. Илчев.
Теми: 
Facebook
Twitter
Google+
Лятна школа по български език и фолклор. Подходяща е както за деца от страната, така и за българчета, живеещи в чужбина.
We offer private lessons ans lessons in small groups – in our office or via Skype. 
Facebook
Twitter
Google+
Росица коментира на 10 юни, 2013 г., 23:50 ч.
В Благоевград трябва да се прекъсне тази специалност . Там не излизаш НИЩО, просто лъжат те ,правят си експерименти със студентите накрая дипломата и някъде като подаваш документи за работа,просто теб те подминават, защото пише ЮЗУ Благоевград… Страшно много съм разочарована от тази специалност в този университет
Боянка Димитрова Петракиева коментира на 11 юни, 2013 г., 09:34 ч.
Господин професор много сте прав ,но наливането на пари за така наречените специални педагози също се отнася ,защото само дипломата за специалността не е достатъчна ,оказва се ,че като видят децата с които трябва да работят така наречените със СОП деца те не искат да работят или само отчитат ,че работят ,а има деца ,на които имат заложби ,които да се развият или децата ,които им е необходим сурдопедагог или друг специалист ,те трябва да ги обгрижват с много любов за да ги предразположат идецата да заработят ,а това го виждам в много малко учители ,ане да се чува ще ги изтърпя до края на годината .Що се отнася да специализацията с техникумите съм съгласна ,но трябва да мине време за да се променят много работи ,адноти е ,че от седми клас не трябва общината да разпределя децата в кое училище ще отидат да учат ,защото тогава ,то не може да продължи да учи където желае ,а където го разпределят ,и след това избират учебното заведение в което са искали да учат ,и отново изравнителни изпити и ред неуредици .Това е за сега хубав ден и огледай те всичко ог от начало за да се тръгне по правилния път.Хубав и успешен ден
Мдааааааа коментира на 11 юни, 2013 г., 20:42 ч.
Росица да помисли малко дали дипломата от ЮЗУ е причина за неуспехите й или причината си е самата тя. Работодателите са опитни хора и още преди да са видели дипломата на някого вече имат мнение какъв работник ще излезе от него. Има достатъчно успели и все още млади хора от ЮЗУ, които преподават педагогика в чужди университети – някои от тях са идвали вече да четат лекции на преподавателите си. С голямо притеснение между другото, защото не е лесно да застанеш пред тези, дето са те учили и да знаеш.
Има обаче нещо сбъркано в цялата ни система, след като един вече висшист казва на изпроводяк: „Нали взех диплома, защо трябва още да уча?“ Сбъркано е и това, че в някои страни хората плащат, за да учат, а у нас плащат, за да не учат. Може би това е най-сбърканото.
Десислава Желева коментира на 12 юни, 2013 г., 12:23 ч.
Хората, които влизат да учат педагогически специалности в СУ, влизат там като крайна мярка. В 80% от случаите техните първи желания са право, журналистика, международни отношения, но просто не са приети там, заради ниски резултати. И със същите тези ниски резултати или просто със сравнително приемливата си оценка от матурата тези кандидат-студенти се записват педагогика, защото там свободните места са в изобилие и защото така те могат да махат крачоли из СУ и да имат диплома след 4 години. Колко души от ФНПП в действителност искат да бъдат учители? А да бъдат учители на деца с увреждания?
Вместо да се наливат излишни пари в тези специалности, по-добре да се намали приемът и университетът да се “лиши“ от кадри, които не са там заради самата специалност, а заради “голямата работа“ да учиш в СУ.
Росица коментира на 13 юни, 2013 г., 01:30 ч.
Причината не е в мен, просто хората са си изградили едно мнение за този ВУЗ и не можеш да го промениш …