70% от седмокласниците не могат да решат линейно неравенство и да моделират с част от число. Това стана ясно от равносметката на Министерство на образованието след Националното външно оценяване след 7-ми клас. От резултатите става ясно, че 41% от учениците не са решили правилно нито една задача в допълнителния модул. Учениците срещат проблем и при създаване на алгебричен модел на житейска ситуация.
60% от седмокласниците допускат повторения и еднообразни синтактични конструкции в преразказа, заложен в НВО. Статистиката сочи, че 45% преразказват теста, но пропускат важни параграфи, а 40% пропускат цели части на описанието и повествованието. Други най-чести грешки са: членуването на съществителните от мъжки род; двойното „н” и променливото „я”.
Добрата новина е, че има по-висок процент на участвали във втория модул и по-висок процент от броя на точките от двата модула. Вижда се и намаляване на слабите оценки по БЕЛ, където има 24 ученици със сто точки. По математика 100 точки са изкарали 135 ученици.
Средните оценки на двата модула са 4.64 по БЕЛ и 4.23 по математика. Отличните оценки са съответно 12,24%. Най-добре са се представили учениците от Пловдив, Русе и София.
Косара Белниколова

11 юни, 2013 19:18 | 

Теми:
Facebook
Twitter
Google+


Facebook
Twitter
Google+
koko_chalnel коментира на 11 юни, 2013 г., 19:30 ч.
Sram i pozor! Tolkova izpiti, tolkova prepitvaniq, tolkova shum i nakraq ETO REZULATA! Bez komentar sum
Мая коментира на 12 юни, 2013 г., 13:48 ч.
Ами ако 80% от учениците пишат в социалните мрежи и интернет на шльокавица, а не на кирилица, сигурно има защо да са такива оценките по БЕЛ :):):) Приятен ден от мен
kiko коментира на 12 юни, 2013 г., 19:42 ч.
„60% от седмокласниците допускат повторения и еднообразни синтактични конструкции в преразказа, заложен в НВО.“ Ами как няма да допускат, като за тях четеното на книги е последна грижа. За да обогатяват лексиката си трябва да четат, но не само статуси във Фейсбук и рекламни брошури.