Министерството на образованието няма да спре парите, предвидени по инвестиционната програма за годината за капиталови разходи, които ще се управляват от регионалните инспекторати по образование. Критерии при разпределението на общо 1 600 000 лв. са броят на учениците и училищата – помощни и професионални, на територията на съответния регион. Средно по 133 000 лв. се разпределят всеки месец на 28-те образователни инспектората.
С инвестиционната програма на министерството се обезпечават и 800 000 лв. за довършване на проект, започнат преди повече от 10 години, за разширение на Априловската гимназия в Габрово. Към училищната сграда – паметник на културата, в процес на доизграждане е ново крило. Строителните работи, които вероятно ще продължат през есента, няма да пречат на уроците на децата, твърди Диян Цветков, директор на „Държавна собственост и обществени поръчки” в просветното министерство.
Друго знаково училище, което ще се финансира с около 200 000 лв., е Софийската техническа гимназия на бул. „Ал. Стамболийски”. Великолепната постройка, разположена на едно от най-комуникативните места в града, изисква сериозна инвестиция. С нея ще се съхрани сградата и ще могат да се използват оптимално съществуващите класни стаи и зали.
Освен за строителство пари от инвестиционната програма ще отидат и за разрушаване. Години наред екипите на министерството са загърбвали тревожните сигнали от община Димитровград за състоянието на т. нар. Старо общежитие на територията на Химическия техникум в града. Изоставената сграда, за която от 5 години има предписание за разрушаване и е вече опасна, е собственост на Министерството на образованието, младежта и науката. За разчистването на територията то е заделило над 100 000 лв. Общината на Димитровград е заявила готовност също да съфинансира работата.
Икономическата криза направи невъзможно заделянето на средства за реализация на един от модулите на националната програма „Модернизация на материалната база”. По-конкретно това е „Спорт в училище”.
800 000 лв. ще бъдат вложени за осигуряване на достъпна архитектурна среда в училища. Става дума за асансьори, рампи, подемни платформи, преустройства на стълбища и санитарни възли за деца със специални потребности.
Надя Кантарева,
„Аз Буки“

4 август, 2010 12:39 | 

Теми:
Facebook
Twitter
Google+


Facebook
Twitter
Google+