Искат „свободните училища” в Англия да станат държавни

5 август, 2011 17:43 | Средно образование | Няма коментари

Нов проект на неправителствени организации в Англия, подкрепен от Консервативната партия, цели предлагането на по-отворено образование без специализиране в определени предмети. Така се дава възможност на родителите сами да избират предметите, които детето им ще учи в училище.

Този вид образование се нарича Щайнър или свободни училища. Базирано е на методите на австрийския педагог Рудолф Щайнър и цели да осигури еднакво внимание към физическите, емоционалните, интелектуалните и културни нужди на всеки ученик. Свободните училища на Острова се финансират от родителите на учениците, свободни са за достъп и не се контролират от местните власти. По този начин се дава възможност на родители, учители, благотворителни организации и на бизнеса сами да основават училища. Концепцията за този род учебни заведения е взаимствана от модел в Швеция. В скандинавската страна едновременно организации със стопанска и с нестопанска цел могат да ги основават.

В момента в Англия съществуват няколко свободни училища, но нито едно от тях не получава субсидии от правителството. Предметът им на дейност е част от реформите, които Либерално-консервативната коалиция в страната запланува след изборите през 2010. През последните дни има ново развитието на въпроса за превръщане им в държавни. Група родители в английския град Съмърсет са се срещнали с представители на Департамента по образование, за да изложат плановете си за свободните училища.Те ще научат резултата от срещата си през септември. Ако предложенията бъдат приети, новото, вече държвано, учебно заведение във Фром ще отвори врати на мястото на старата болница в града през септември догодина.

Какви са настроенията в страната към „свободните училища”?

Поддръжниците на модела, като Консервативната партия, твърдят, че свободните училища „създават повече местна конкуренция и повишават стандартите”. Те смятат, че фактът, че всички училища са еднакви предполага, че има единствен правилен начин за обучение. Друг аргумент е, че има много ефективни методи на обучение, от които родителите трябва да могат да избират.

Критиците на проекта оспорват ефективността му с това, че само родители от средната класа биха имали полза от него.Те допълват, че подобен модел ще намали парите за съществуващите училища. Цитиран от в. „Дейли телеграф” Националният съюз на учителите в Англия предупреди, че подобна политика ще „подхрани социалната сегрегация и ще подкопае местната демокрация”. Учителският съюз подкрепя твърденията си с проучване сред 1000 родители, според което свободните училища нито са желани, нито са необходими.

Диана Трифонова