Нели Петрова, директор на I АЕГ: Oбразованието трябва да има по-голяма практическа насоченост

В Деня на народните будители – един от най-личните празници за българските учители, Академика БГ/akademika.bg се свърза с Нели Петрова. Тя е директор на едно от най-елитните училища в София – Първа английска гимназия. Освен за инициативите в езиковата гимназия, тя сподели мнението си за състоянието на системата на средното образование и предстоящите промени в учебните планове.

– Г-жо Петрова, Министърът на външните работи Николай Младенов посети гимназията преди няколко седмици. Стана ясно, че той е неин възпитаник. Има ли други известни личности, които са завършили Първа английска гимназия?

– Срещата с министър Младенов беше много ползотворна. Основна тема на разговора беше бъдещото обучение на нашите ученици във ВУЗ в чужбина и страната. Г-н Младенов сподели своето виждане по този въпрос, както и даде полезни съвети на бъдещите студенти. На срещата присъстваха ученици от 8. до 12. Клас и задаваха интересни и актуални въпроси. Оформи се общото мнение, че е много важно за страната, добре образованите и подготвени млади хора да останат и да работят в България.

Възпитаниците на Английската гимназия се реализират във всички сфери на обществения живот. Много от тях са известни публични личности в света, Европа и страната, и с гордост можем да посочим имената на г-жа Ирина Бокова, г-н Георги Пирински, г-н Филип Димитров, проф. Иван Илчев – ректор на СУ, проф. Николай Василев, проф. Сава Гроздев, г-н Иван Кръстев – известен български политолог, писателят Деян Енев, г-жа Вяра Анкова – ген.директор на БНТ, г-жа Вики Политова – упр. директор на BTV, г-жа Петя Димитрова – изп. директор на Пощенска банка, г-н Валентин Златев – ген.директор на „Лукойл България”, г-н Владимир Левчев – проф. по литература и писател, доц. Нина Гочева – национален консултант по кардиология и още, и още. Не е възможно да се изброят толкова много имена. Най-важното е ,че всеки завършил гимназията има отлична подготовка, изграден състезателен дух и отговорността да даде максималното от себе си.

– В Първа английска гимназия съществуват много ученически клубове по интереси. От къде идва тази традиция и продължават ли те да се развиват?

– Някои от съставите и клубовете са още от моите ученически години – духов оркестър, мажоретен състав, вокална група, но повечето от тях са създадени от преди 10-тина години-клуб ЮНЕСКО, клуб ООН, клуб Дебати, клуб Интеракт, клуб “People to people”,спортни танци, народни танци, клуб по журналистика, който издава училищния вестник „Зелен домат”, състав „Драма”, фото клуб. Много добре работи еко – клубът „Зелена детелина”, който редовно участва в различни инициативи ,свързани с опазване на околната среда. Училището е осиновило два лемура от зоопарка в София. Учениците на гимназията редовно участват в различни благотворителни инициативи, но най-значимото събитие е традиционният Коледен благотворителен концерт, средствата от който се предоставят на „Българската Коледа”. Гимназията вече започна подготовката за таз годишния концерт.

– Слабото представяне на България на Олимпийските игри в Лондон ни напомни за проблемите не само на професионалния, но и на масовия спорт. С какви спортни постижения може да са похвали гимназията?

– Спортните клубове в училището са много на брой и много активни. Развиват се волейболът, баскетболът, футболът като традиционни спортове с отбори за младежи и девойки. Независимо, че нямаме плувен басейн всяка година гимназията печели първите места на градските и републикански състезания по плуване. Много добри постижения имаме и по шахмат. От миналата година в двора на Първа английска бе изградено игрище за петанк и вече са проведени няколко състезания. Във витрините по коридорите на училището могат да се видят многобройните медали и купи, спечелени от нашите ученици. Традиционните участия са за купата на езиковите гимназии ”Кларис”, както и за купата на Ректора на ХТИ, във всички градски и републикански спортни първенства. Спортът има изключително много приятели и последователи в гимназията.

– Преди време въведохте нов избираем предмет – Китайски език. Има ли интерес към него и какви са отзивите на учениците?

– Източните езици все повече ще се изучават. Това е свързано с конюнктурата на световното развитие. При нас изучаването на китайски език е под формата на СИП и всяка година има групи за начинаещи и за напреднали. От миналата учебна година е въведен и италианският език като СИП. Интересът и към него е голям. Стремим се да разширяваме езиковото обучение, тъй като това е основният приоритет на езиковата гимназия.

– Имате ли нови проекти и инициативи, по които работите? Разкажете ни за тях.

– Училището работи по основните проекти и национални програми на МОМН: „Успех”, „С грижа за всеки ученик”, имаме постоянни проекти като Модел на Европейския парламент, двустранни проекти с училища от други държави, работим по благотворителни програми. В момента сме участници и в Европейската програма „Back to school” .

– Много училища се оплакват от финансови проблеми. Успявате ли да вместите текущите си разходи в бюджета? Възнамерявате ли да се възползвате от европейско финансиране за различни проекти?

– Смятам, че се справяме добре с бюджетните средства. Материалната база непрекъснато се обновява и тази учебна година започнахме с 6 нови лингвистични кабинети с акустични тавани и мултимедийна техника. Следим непрекъснато предложенията за финансиране на различни равнища и имаме амбицията догодина да продължим с придобивките за нашите ученици и учители. Родителите също много ни помагат и дейността на Училищното настоятелство е жизнено важна за нас.

– Често се твърди, че системата на образованието не работи добре и децата учат все по-малко и показват по-лоши резултати. Какви са вашите наблюдения? Намалява ли средния бал на учениците?

– Средният бал за кандидатстване в нашата гимназия е много висок и не намалява, а напротив-нараства. Естествено, че учениците, които кандидатстват в езиковите гимназии се подготвят сериозно и полагат много усилия за конкурсните изпити. Когато има мотивация и контрол от страна на родителите децата от малки осъзнават, че да се учи добре е изключително важно за бъдещото им развитие.

– Наскоро започна обсъждането на новите учебни програми. Смятате ли, че настоящите имат нужда от осъвременяване? Одобрявате ли новият принцип залегнал в новите програми – повече упражнения, но по-малко теория?

– Необходимо е осъвременяване на голяма част от учебния материал. Учениците вече са много запознати с технологиите, работят самостоятелно с тях и имат голям интерес. Наистина образованието трябва да има по-голяма практическа насоченост и да развива различни умения. В никакъв случай, обаче, не трябва да се подценява онази част от учебните програми, която осигурява необходимите знания. Правилният баланс между знания и умения ще даде високото качество на образование.